Experiential Social Emotional Learning EASEL®
apprentissage socio emotionnel associé à des activités de découvertes
Nous savons depuis longtemps déjà
- que la motivation nécessaire à toute forme d’apprentissage est étroitement liée à l’émotion et que tout apprentissage implique une dimension relationnelle.
- que les compétences sociales et personnelles s’apprennent
- que les écoles qui enseignent l’apprentissage de compétences socio-émotionnelles présentent
à la fois une amélioration des résultats scolaires mais également une réduction de la
violence et un climat de travail propice à l’harmonie et au désir de collaborer.
- que la réussite professionnelle dépend davantage de la capacité à utiliser son intelligence émotionnelle que de ses compétences intellectuelles.
La méthode Experiential Social Emotional Learning offre un modèle aux fondements théoriques solides, étayé sur les travaux de recherche les plus récents en matière d’intelligence émotionnelle, de neurosciences et de psychologie développementale. Les découvertes sur la conscience animale et leur vie émotionnelle viennent compléter ce modèle et soulignent la pertinence de la participation des animaux dans les processus de développement et de croissance de l’être humain.
Il permet à chacun d’explorer, pas à pas, et à son rythme les étapes importantes du développement psychosocial et affectif grâce à des activités avec les chevaux, la faune, la nature, les arts, la pédagogie de l'aventure ou des exercices de coaching en alternance avec les apports théoriques. Ce travail où se conjuguent l’expérience vécue avec la psychopédagogie permet d’accroître la conscience/présence (mindfulness) de soi, l’autorégulation, l’empathie, les habiletés sociales, les capacités à prendre des décisions adéquates.
Les champs d’action de l’ESEL :
- le développement personnel et professionnel
- le coaching d’entreprise
- la réhabilitation sociale
- les programmes d’éducation spécialisée
- les programmes Green Care
- la psychothérapie
L’ESEL nous permet de développer notre sens des responsabilités, de rester centré et présent, de nouer des liens et finalement de nous engager dans un jeu dépourvu de contraintes, atteignant ainsi la plateforme de l’apprentissage socio émotionnel de toutes les espèces animales.
L’animateur/formateur d’ESEL est appelé « facilitateur », il permet au processus de se développer mais il ne le dirige pas.
Pour qui:
les professionnels du domaine de la santé, les travailleurs sociaux, les éducateurs, les enseignants, les coachs d’entreprises, le programme Green Care et toute personne souhaitant travailler dans les différents domaines énumérés et qui est prête à s'investir dans des formations complémentaires afin de satisfaire aux exigeances de certification EBSEL® / AASEL® / EASEL®.
Contact florentine@cavesson.com
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